Pronomes demonstrativos

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém, 14 de dezembro de 2021.

Lingua Portuguesa

PRONOMES DEMONSTRATIVOS

O que são pronomes demosntrativos: Canal Khan  Academy Brasil. Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=YfH1J4wzYeY&list=PLTtZUJqLYbClhoQT6OBDQdAr3y8ma0Wj1&index=28> Acesso 14 de dezembro de 2021.

Os pronomes demonstrativos são utilizados para explicitar a posição de uma certa palavra em relação a outras ou ao contexto. Essa relação pode ocorrer em termos de espaço, tempo ou discurso.

No espaço:

Compro este carro (aqui).
O pronome este indica que o carro está perto da pessoa que fala.

Compro esse carro (aí).
O pronome esse indica que o carro está perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa que fala.

Compro aquele carro (lá).
O pronome aquele diz que o carro está afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo.

Atenção: em situações de fala direta (tanto ao vivo quanto por meio de correspondência, que é uma modalidade escrita de fala), são particularmente importantes o este e o esse - o primeiro localiza os seres em relação ao emissor; o segundo, em relação ao destinatário. Trocá-los pode causar ambiguidade.

Exemplos:

Dirijo-me a essa universidade com o objetivo de solicitar informações sobre o concurso vestibular. (trata-se da universidade destinatária).

Reafirmamos a disposição desta universidade em participar no próximo Encontro de Jovens. (trata-se da universidade que envia a mensagem).

No tempo:

Este ano está sendo bom para nós. O pronome este refere-se ao ano presente.

Esse ano que passou foi razoável. O pronome esse refere-se a um passado próximo.

Aquele ano foi terrível para todos. O pronome aquele está se referindo a um passado distante.

- Os pronomes demonstrativos podem ser variáveis ou invariáveis, observe:

Variáveis: este(s), esta(s), esse(s), essa(s), aquele(s), aquela(s).

Invariáveis: isto,  isso, aquilo.

- Também aparecem como pronomes demonstrativos:

o (s), a (s): quando estiverem antecedendo o que e puderem ser substituídos por aquele(s), aquela(s), aquilo. Por exemplo:

Não ouvi o que disseste. (Não ouvi aquilo que disseste.)

Essa rua não é a que te indiquei. (Esta rua não é aquela que te indiquei.)

mesmo (s), mesma (s):

Por exemplo:

Estas são as mesmas pessoas que o procuraram ontem.

próprio (s), própria (s):

Por exemplo:
Os próprios alunos resolveram o problema.

semelhante (s):

Por exemplo:
Não compre semelhante livro.

tal, tais:

Por exemplo:
Tal era a solução para o problema.

REFERÊNCIAS

Pronomes Demonstrativos" em Só Português. Virtuous Tecnologia da Informação, 2007-2021. Consultado em 14/12/2021 às 08:15. Disponível na Internet em https://www.soportugues.com.br/secoes/morf/morf48.php

Probabilidade e Estatística

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém, 10 de dezembro de 2021.

MATEMÁTICA

Tabelas e gráficos o que são? Canal  Dayany Barros. Dispnível em,https://www.youtube.com/watch?v=Kwt92IO6DPs> Acesso 10 de dezembro de 2021.

Probabilidade e estatística. Canal . Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=98pX0XST--A> Acesso 9 de dezembro de 2021.

Probabilidade

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém, 9 de dezembro de 2021.

Matemática p. 208-233

💙Após assistir a vídeo aula tente resolver os exercícios do capítulo 10.

Objetivos:

• EF05MA22- Apresentar todos os possíveis resultados de um experiemnto aleatório, estimando se esses resultados são igualmente prováveis ou não.

• EF05MA23- determinar a probalidade de Ocorrência de um resultado em eventos aleatórios, quando todos os resultados possíveis têm a mesma chance de ocorrer (equiprováveis).

• EF05MA24- interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas, e gráficos (colunas ou linhas), referentesa outras áreas do conhecimento ou outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar condutores.

• EF05MA25- Realizar pesquisa envolvendo variáveis cateóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos, colunas, pictóricas e de linhas, com  e sem uso de tecnoloias digitais, e apresentar texto  escrito sobre a finalidade da pesquisa a síntese dos resultados.

• EFMA0509- Resolver e elaborar problemas simples de contagem envolvendo o príncípio multiplicativo, como determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combianar cada elemento de outra coleção, por meio de diarama de árvore ou por tabelas.

PROBABILIDADE

Probabilidade qual é a chance? Prof. Gis. Canal Gis com Giz Matemática. Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=AZH67sWDW5w> Acesso 9 de dezembro de 2021.

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Sistema respiratório

 Escola Municipal Educação Infantil e Fundamental Prof. Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Belém,  31 de março de 2022. 

Sistema respiratório. Canal professora Vilma Ribeiro. Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=IeAPYmhovNY> Acessso 29 de novembro de 2021.

ERRATA: ONDE A PROFESSORA FALA AVELOS, LEIA-SE alvéolo.

A respiração

Respiramos o tempo todo, até mesmo enquanto dormimos. Não precisamos sinalizar para o corpo que é necessário respirar.

O gás oxigênio e o gás carbônico fazem parte da composição do ar, ou seja, da atmosfera terrestre. Cada vez que respiramos, um pouco de ar entra e um pouco de ar sai, pelo nariz ou pela boca. O gás oxigênio do ar que entra em nosso organismo é distribuído, por meio do sangue, a todas as células do corpo. Além de consumir gás oxigênio, o corpo produz gás carbônico, que é eliminado para o ambiente pela respiração. Ou seja, durante a respiração, o corpo absorve parte do gás oxigênio do ar à sua volta e libera parte do gás carbônico que produziu. O sistema respiratório O sistema respiratório é formado por órgãos que realizam a troca de gases entre o corpo e o ambiente.

O nariz tem pelos que filtram a poeira do ar que entra por ele. O ar segue para as cavidades nasais, onde é aquecido e umedecido. Passa então pela faringe, pela laringe e pela traqueia. A traqueia se divide em dois ramos, chamados brônquios. Cada brônquio leva o ar para um dos pulmões.

Dentro dos pulmões, os brônquios se ramificam em tubos cada vez mais finos, que chegam a minúsculos sacos chamados alvéolos. Cada pulmão tem milhões de alvéolos. Assim, o ar que entra pelo nariz percorre esses tubos até chegar aos alvéolos. O gás oxigênio passa então dos alvéolos para o sangue. Entrada e saída de ar O diafragma é um músculo localizado na base da cavidade torácica. A contração e o relaxamento desse músculo estão relacionados aos movimentos respiratórios, que possibilitam a entrada e a saída de ar do nosso corpo. Dizemos que a respiração tem dois movimentos: a inspiração, quando o ar entra no corpo, e a expiração, quando o ar sai do corpo. Além do diafragma, os músculos intercostais, que ficam entre as costelas, participam da inspiração e da expiração. Filtrando o ar

Ao passar pela cavidade nasal, parte das impurezas e dos microrganismos presentes no ar fica retida nos pelos e no muco (líquido viscoso). Além disso, a tosse e o espirro ajudam a eliminar a poeira que entra nas vias respiratórias, pois esses movimentos forçam a saída de ar do corpo.

Ei SuperAluno, confira como a superprofa. de Ciências Renata, como funciona o nosso incrível sistema respiratório.

O Sistema respiratório - 5º ano 2º Bimestre | Super Ensino. Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=sJQURLuIwDU> Acesso 29 de novembro de 2021.

DIGESTÃO

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém,  de mês de 2021.

CIÊNCIAS- 

DIGESTÃO - CAPÍTULO 7 p. 90-101

• assista a  aula abaixo.
• LEIA O CAPÍTULO 7 DO LIVRO 
• Faça as atividades d

Digestão. canal Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=Hgxib79J_O0> Acesso 29 de novembro de 2021.

Para onde vai o alimento que comemos? Ao comer, mastigamos e engolimos os alimentos. E depois, você sabe para onde eles vão? A resposta para essa questão está relacionada ao processo de digestão dos alimentos. A digestão envolve várias etapas, que são realizadas por um conjunto de órgãos localizados dentro do corpo humano. É por meio dela que os componentes dos alimentos ingeridos são quebrados, e parte deles é absorvida pelo nosso corpo. Sistema digestório Os órgãos que realizam a digestão formam o sistema digestório. Esses órgãos estão representados na figura a seguir. Vamos entender melhor como cada um deles participa do processo de digestão. Os alimentos entram no corpo pela boca. Ao serem engolidos, passam pela faringe e pelo esôfago e chegam ao estômago. Em seguida, seguem para o intestino delgado, onde os nutrientes são absorvidos. O que não é absorvido passa para o intestino grosso e forma as fezes. No fim do intestino grosso está o ânus, por onde as fezes são eliminadas. Os órgãos em destaque no parágrafo anterior formam o tubo digestório, um canal que atravessa o corpo e por onde os alimentos passam. Como é a digestão Os alimentos que colocamos na boca precisam ser quebrados em porções menores para que o corpo possa ser capaz de absorver os nutrientes e fazê-los circular pelo corpo. Essa quebra acontece por meio da mastigação e da ação de substâncias digestivas, que dividem os alimentos em pedaços menores. Como o alimento vai da boca até o ânus? O tubo digestório de um adulto tem cerca de 7 metros de comprimento. Ou seja, o alimento ingerido percorre aproximadamente 7 metros desde a boca até o ânus. Observe novamente a figura inicial do tema "Como é a digestão". Note que os intestinos delgado e grosso não estão esticados. Esses órgãos são muito longos. Localizado dentro do abdome, o intestino delgado apresenta várias dobras. O intestino grosso se encontra ao redor do intestino delgado. Durante o trajeto que faz dentro do corpo, o bolo alimentar é empurrado pelo processo de contração e relaxamento de músculos do esôfago, do estômago e dos intestinos. FONTE: Aprender Juntos Ciências, 5º ano ensino fundamental Editora SM. Editor repsonsáel Robson Rocha. 6 ed. São Paulo: Edições SM, 2017. (Aprender juntos)

Nossa alimentação

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém, 29 de novembro de 2021.

CIÊNCIAS- capítulo 6- Nossa alimentação. p.76-89

• Assista a aula abaixo;
• LEIA O CAPÍTULO 6 DO LIVRO DE CIÊNCIAS;
• Faça as atividades do capítulo 6

Nossa alimentação. Canal. Disponíel em <https://www.youtube.com/watch?v=esvKd5UZDUM> Acesso 29 d enovembro de 2021.

Bons estudos!

CUÍRA LITERÁRIA

 Na tarde do dia 22 de novembro, a equipe de professores da Escola Honorato FIlgueiras, sob a organização da professora lotada em biblioteca escolar, Alessandra Seabra Realizou o I Cuíra Literária do governo da nossa gente.

Todo o estudante tem direito ao acesso a  biblioteca pública e a biblioteca escolar.

A universalização da bibliteca escolar foi estabelecida no ano de 2010 através da:

LEI Nº 12.244, DE 24 DE MAIO DE 2010

Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País.

     O PRESIDENTE DA REPÚBLICA
    Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinteLei:

     Art. 1º As instituições de ensino públicas e privadas de todos os sistemas de ensino do País contarão com bibliotecas, nos termos desta Lei.

     Art. 2º Para os fins desta Lei, considera-se biblioteca escolar a coleção de livros, materiais videográficos e documentos registrados em qualquer suporte destinados a consulta, pesquisa, estudo ou leitura.

     Parágrafo único. Será obrigatório um acervo de livros na biblioteca de, no mínimo, um título para cada aluno matriculado, cabendo ao respectivo sistema de ensino determinar a ampliação deste acervo conforme sua realidade, bem como divulgar orientações de guarda, preservação, organização e funcionamento das bibliotecas escolares.

     Art. 3º Os sistemas de ensino do País deverão desenvolver esforços progressivos para que a universalização das bibliotecas escolares, nos termos previstos nesta Lei, seja efetivada num prazo máximo de dez anos, respeitada a profissão de Bibliotecário, disciplinada pelas Leis nºs 4.084, de 30 de junho de 1962, e 9.674, de 25 de junho de 1998.

     Art. 4º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

     Brasília, 24 de maio de 2010; 189º da Independência e 122º da República.

LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad
Carlos Lupi

Este texto não substitui o original publicado no Diário Oficial da União - Seção 1 de 25/05/2010

Publicação:

• Diário Oficial da União - Seção 1 - 25/5/2010, Página 3 (Publicação Original)
• fonte:  Câmara Legislativa. Disponível em<https://www2.camara.leg.br/legin/fed/lei/2010/lei-12244-24-maio-2010-606412-publicacaooriginal-127238-pl.html> Acesso 23 de novembro de 2021.
• 
  

    A professora lotada em biblioteca é uma promotora do acesso ao livro,  acesso à leitura, ao universo da literatura ,desde o Ciclo I até a EJAI.

    A escola Honorato tem professoras lotadas no quatro turnos. Temos um acervo MARAVILHOSO! Literatura infantil, brasileira, paraense, clásssicos da literatura universal, livros técnicos pedagógicos, livros em BRAILLE;

Recebemos anualemnte livros do Progrma nacioanl do livro literário,  temos áudio livros, DVD's para a formação de professores, temas transversais: Educação Ambiental entre outros. Já estamos da rede, temos os BLOGs da Biblioteca Escolar Maria do Carmo Sampaio Faro.BLOG DA BIBLIOTECA

 O acervo atende desde a alfabetização (1º ANO) a EJAI.

     O Cuira literário é  uma atualização do LENDO E RELENDO A BIBLIOTECA ESCOLAR, foi renomeado com esse termo tão familiar e regional CUÍRA neste ano.

Foram convidadas as professoras:     Ana Selma Cunha, contadora de histórias, a professora Rita Melém.

ACOMPANHE AS FOTOS DO CUÍRA LITERÁRIA 2021.

CLIQUE NA FOTO ABAIXO E VEJA AS OUTRAS FOTOS👇

GRANDEZAS

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém,   22 de fevereiro de 2022.

HOJE: 

Matemática ➕➖❌➗

Grandezas e medidas p. 164- 175

🏠 leia e faça as atividades das p. 164-175.

Uma grandeza é tudo aquilo que pode ser medido. Já medir é o ato de comparar a quantidade de uma grandeza qualquer com outra quantidade da mesma grandeza que se escolhe como unidade – a unidade de medida.                                                                                 As unidades de medidas são quantidades específicas de determinadas grandezas físicas e são usadas como padrão para realizar medições.

 Comprimento

O comprimento é uma unidade criada para medir a distância entre dois pontos. A unidade básica do Sistema Internacional de Unidades, usada para medir comprimentos, é o metro (m).

Veja nos objetos abaixo como esse assunto é tratado.

 FONTE: http://webeduc.mec.gov.br/portaldoprofessor/matematica

Conversão de Unidades de Medida de Comprimento - Professora Angela

disponível em< https://www.youtube.com/ watch?v=_ANQ-xSIhs4> Acesso 16 de

 novembro de 2021.

canal Educar Sempre. Grandezas e Medidas. Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=QaVwbB14cpg> Acesso 16 de novembro de 2021.

ARTE-

 Atenção a devolutiva das atividades de Arte para o Professor Ricardo.

clique abaixo no link:

👉 ARTE- ATIVIDADES

👄💬

números decimais

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém, 26 de outubro de 2021.

MATEMÁTICA

NÚMERO RACIONAL REPRESENTAÇÃO DECIMAL

p. 81

GABARITO👀

questão 28     💙 2/10   💛5/10   💚7/10

questão 29- 0030,0      0003,0

questão 30 - 

a) 300     b) 30    c) 30/10-  3  d) 0,3

PÁGINA 82

questão 31- 💙azul- 0,2- 💛amarelo 0,5 e 💚verde 0,1

questão 32- 

0,2                     0,7             1,0+0,1- 1,1

0,4                     0,8            1,2

0,5                    0,9             1,5

questão 33

💙 4/10- 0,4

💔 3/10- 0,3

💚 1/10; 0,1

💛2/10; 0,2

questão 34

a) 8/10                     c) 85/10                     e) 75/100

b) 85/100                 d) 7/10                       f) 75/10

QUESTÃO 36 P. 83

UM      C       D     U    DÉCIMO    CENTÉSIMO  MILÉSIMO

  0          0       0      3        0                   0                         0

  0          0        0      0        3                    0                        0      

0           0        0      0       0                     3                         0

0           0        0     0       0                     0                           3

P. 85

QUESTÃO 38

🚩0,09                                  💛  0,05

 💣 0.005                              💜 0,04

 💚0,1+ 0,01                        💓 0,03

QUESÃO 39 

A) 0,05             C) 0,27      E) 0,008            G) 0,352

B) 0,09             D) 2,73      F) 0,019             H) 3,527

QUESTÃO 41

0,25         0,6     0,8      1,08          1,8

0,6- D e B

0,5 A e  B

1,8  E e  C

0,8  D  e  B

0,25  A e  D

1,08  A  e E

QUESTÃO 42

a) 10 faixa, 1 faixa colorida

b) um décimo 1/10 ou 0,1.

c) 100 quadrinhos, 10 coloridos

d) dez centésimos 10/100 ou 0,10.

e) eles são iguais.

QUESTÃO 43

a) 1/10- 10/100 ou 0,1- 0,10

b) 2/10- 20/100 ou 0,2- 0,20

Números primos

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém, 22 de outubro de 2021.

Hino: do Brasil, Pará e de Belém.

CLIQUE NA BANDEIRA E ACESSE AOS HINOS

Escreva corretamente:

• HÁ x A
• MAL x MAU
• MAIS x MAS
• Exercício para casa p. 83-86
• p. 243-251

CLIQUE NO LIVRO E ACESSE AOS VÍDEOS

• 
  
  MÚLTIPLOS E DIVISORES
• 
  tabela de Pitagóras- Professor Rafael Procópio
• 
  
  

    Números primos.

Professora: Angela. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=H4nOTvsv1JM> Acesso 22 de outubro de 2021.

para casa 🏠

p. 70-72 livro de matemática

Português- escreva corretamente

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém, 29 de março de 2022.

Língua Portuuesa

Hino do Brasil

Hino do Pará

Hino de Belém;

Escreva corretamente:

• há x a
• mais x mas
• o uso dos porquês

Hino do Brasil para crianças. Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=iUXVT6a2uAY> Acesso 29 de março de 2022.

Hino do Pará. Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=ua87z1wsR30> Acesso 29 de março de 2022.

Hino de Belém ilustrado por estudantes da Escola Donatila. Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=HcjojiVzcRM> Acesso 29 de amrço de 2022.

MMC, MDC E Multiplicação do 3, 7, 8 e 9

 Escola Municipal Honorato Filgueiras.

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Belém, 18 de outubro de 2021.

MATEMÁTICA

DICA- TABUADA DO 3 E DO 7

Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=oQ08lULoRxY&list=PLY9_dTiJ9sNBXEOgI7s8EF3rAavadp0W-&index=1> Acesso 18 de outubro de 2021.

TABUADA DO 8 E DO 9

Disponível em<https://www.youtube.com/watch?v=KPq5NRBKUh4> Acesso 18 de outubro de 2021.

Mínimo Múltiplo Comum (MMC)e Máximo divisor comum- (MDC)

Matemática RIO, professor Rafael Procópio. Disponível em< https://www.youtube.com/watch?v=Ao7Sz3gdmNY> Acesso 18 de oitubro de 2021.

Verbos

 Escola Municipal Honorato Filgueiras.

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Belém, 18 de outubro de 2021.

LÍNGUA PORTUGUESA- 

Escreva corretamente-

O livro da corujinha

Um esquilo, sempre observava uma corujinha que passava todos os dias e ia em direção à floresta,ela sempre levava um livro.

Um dia, ele resolveu conversar com ela:

- Oi corujinha, o que voceê tanto faz na floresta? E por que você sempre carrega esse livro?

A corujinha respondeu que gostava de ir à floresta para ler. Ele fez uma cara de espantado e disse:

_ O que tem de tão interessante em um livro cheio de letras escritas?

_As letras talvez não sejam importantes- disse a corujinha- mas o significado que ela têm... Deixam-me fascinada!

_ Fascinada!?- O esquilinho, então, quis saber o que tinha naquele livro de tão interessante. Resolve sentar-se junto com a corujinha e ela foi lendo as histórias para ele.

Em pouco tempo, tinha mais um amigo fascinado pelas histórias. Viagem ao espaço, luta com monstros, aventuras no mar.... Cada dia era uma história diferente...

O esquilo descobriu o mundo da leitura e que ali ele poderia ser o que a sua imaginação inventasse.

VERBOS- 

PARA CASA- ATIVIDADES NO LIVRO P. 184-187🏠

O que são verbos?. Disponível em <https://www.youtube.com/watch?v=uHGbg6dZI_E> Acesso 18 de outubro de 2021.

O QUE SÃO VERBOS?

 Verbo é a palavra que exprime um fato, localizando-o no tempo. 🕐🕙🕛

Geralmente exprime ideia de ação, estado ou fenômeno da natureza.

 Exemplos de verbos que indicam uma ação. Verbo fazer, construir, pular, correr, espirar, estudar, tossir, piscar, escrever...

indicam movimentos. Ex: Paulo anda de patins. 

Exemplos de verbos que indicam um estado. 

Verbo ser, ficar, estar, permanecer. Ex: As crianças ficaram felizes. 

Exemplos de verbos que indicam um fenômeno da natureza. 

Verbo chover, anoitecer, amanhecer, trovejar, escurecer... a

ções da natureza. Ex: Trovejou muito antes de chover. 

Os verbos se dividem em três tempos, são eles:

 Presente (hoje, agora) Eu estudo no 5º ano. 

 Passado ou Pretérito (ontem, o que já aconteceu) Eu estudei no 4º ano. 

 Futuro (amanhã, o que vai acontecer) Eu estudarei no 6ºano.

 Observe que em cada tempo verbal os verbos das frases mudam, isso acontece para que a frase tenha uma concordância, ou seja, que possamos entender o que a frase quis dizer. 

EXERCÍCO

1- Escreva o que indicam os verbos destacados (ação, estado ou fenômeno da natureza) 

A) Clarita está muito feliz! R:

 B) Nevou no Sul do Brasil? R:

 C) O feirante vendeu todas as verduras. R: 

D) Sou teimosa quando acho que estou certa. R: 

E) Quero dormir até mais tarde amanhã. R:

4 outubro.

 Escola Municipal Honorato Filgueiras

Diretora: Marizete Pantoja

Professora: Nádia Corumbá

Nome:

Belém, 4 de outubro de 2021.

Língua Portuguesa

MOTIVACIOANAL- Como se tornar um bilionário?

• Leitura;
• História: O dinossauro e a mosca;
• escrita no Portfólio;
• mal x mau

palavras com L ou U, p. 85 e 86 do Livro 📕

O dinossauro e a mosca 

    Certo dia, depois do almoço, um dinossauro descansava à sombra de uma árvore, estava sonolento. Uma  mosca que voava ali por perto pousa em sua barriga.

   
  O dino tenta espantá-la, mas persitente, ela diz que não vai embora. Então, ele levanta disfraçadamente o rabo  comprido e com toda rapidez, tenta acertar a mosca.

  Mas como ela é menor e mais ágil, sai voando rapidamente. Ele acaba acertando a própria barriga e começa a grita de dor.

 A mosca fala: 

-Dinossauro bobo, tentou fazer o mal a mim e acabou fazendo o mal para si mesmo! Pare de ser resmungão e me deixa ser tua amiga.

O dino, então, percebe que a mosca tinha razão e inicia ali uma bonita amizade.

Qual a diferença entre mal e mau?

Mal é um advérbio, antônimo de bem.
Mau é um adjetivo, antônimo de bom.

Exemplo: Ele é um homem mau, só pratica o mal.
Pela oposição: Ele é um homem bom, só pratica o bem.

Quando uso mau? 

O adjetivo mau é usado principalmente para indicar algo de má qualidade ou alguém que faz maldades, sendo sinônimo de ruim e malvado. Apresenta ainda outros significados, sendo também sinônimo de nocivo, indelicado, incapaz, incorreto, endiabrado, difícil, indecente, entre outros.

Exemplos com mau:

• Ele é um mau professor.
• Afaste esses maus pensamentos de sua mente.

Quando uso mal?

O advérbio mal é usado principalmente para indicar algo feito de forma errada e incorreta, sendo sinônimo de erradamente, incorretamente, insatisfatoriamente, negativamente, indevidamente, entre outros. Mal também é substantivo, podendo significar doença, moléstia, angústia, desgosto, maldade, tudo aquilo que é prejudicial ou nocivo. Mal pode ser ainda uma conjunção temporal, sinônima de assim que.

Exemplo com mal:

• Eu preciso descansar porque tenho dormido mal.
• O mal da sociedade moderna é a violência urbana.
• Mal tocou o sino, os alunos saíram correndo.

FONTE: https .://www.normaculta.com.br/mal-ou-mau/. Acesso 4 de outubro de 2021.

MATEMÁTICA

• 

EXERCÍCIOS EM SALA.